香港正版全年资料大全加强学风建设实施意见（试行）

学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，是大学精神和大学文化的重要组成部分，是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提，优良的学风是提高人才培养质量、建立良好校风的重要保证。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，切实加强和改进学风建设，根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技〔2011〕1号），教育部《普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校学生行为准则（试行）》等文件精神，结合学院实际，制定本实施意见。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人作为根本任务，围绕学院内部质量诊改目标要求，恪守“明德厚学、知行合一”校训，弘扬“勤勉务实、开拓创新”的优良校风，营造“博学善思、修身强能”的优良学风。以求实的科学精神、严谨的治学态度，培育学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生德智体美劳全面发展，知识、能力、素质协调统一，全面提高教育教学水平和人才培养质量，为建设地方技能型高水平大学建设打下坚实的基础。

二、工作目标

1.健全学生成长成才服务体系，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高课程教学质量。

2.强化学生在学风建设中的主体地位，激发学生学习的主动性和创造性，具有明确的学习方向、积极的学习态度，自觉遵守校规校纪和考风考纪，杜绝考试作弊现象，降低不及格率。

3.引导学生树立自主学习和终身学习的理念，培养学生具有扎实的专业知识和基本功底，具有创新意识和实践应用技能，具有良好的道德品质和人格修养，为学生可持续发展奠定坚实基础。

4.建立学风建设工作长效机制，打造优良学风、优良班风和优良舍风，形成创建先进班集体、争当“财贸十佳学子”的良好风气，营造追求卓越、争先创优的校园文化育人氛围，将学风建设工作落到实处。

5.鼓励学生勇于创新，积极参加各类科技竞赛和技能大赛，提升学生创新能力和实践动手能力，促进学生德智体美全面发展，努力成为社会主义建设者和接班人。

三、组织机构

1.学院成立学风建设工作领导小组。组长由学院党政主要领导担任，副组长由学院分管领导担任，成员由办公室、组织人事处、监察审计处、教务处、科研处、学生处、团委、招生就业处、总务处、保卫处负责人和各二级院部院长、党总支书记组成。负责全院学风建设工作的统筹协调，对各职能部门和各院部学风建设的检查、监督及考核。具体工作由教务处、学生处牵头组织实施。

2.各二级院部成立学风建设工作小组，院长、党总支书记任组长，教研室主任、办公室主任、团总支书记、教学秘书、学生秘书、教师代表、学生代表为成员。工作小组根据学院工作部署，制定本院部学风建设实施方案，具体负责学风建设的宣传动员和组织落实工作。

四、主要措施

1.加强师德师风教风建设。

优良师德师风在教风学风建设中发挥着主导作用，教师的敬业精神、严谨治学态度和求实作风，对学生具有良好的示范作用，教师应严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，以“学为人师，行为世范”为准则，做到爱岗敬业、严谨治学、为人师表，以人格魅力和学识风范感染学生、教育学生、引导学生，促进优良教风的形成。要发挥师德风范的育人作用，大力宣传教学名师、财贸十佳老师的典型事迹，引导教师潜心教书育人，不仅传授专业知识，更要做到管理育人。教师要加强课堂管理，严格执行课堂考勤制度，对旷课、迟到、早退、交头接耳、接听手机等现象，给予相应的记录考核，纳入学生综合素质测评体系。在教师培训特别是新教师岗前培训中，强化师德教育特别是学术道德、学术规范教育。要健全师德考评制度，将师德表现作为教师绩效考核、聘用和奖惩的重要内容，实行师德一票否决制。

2.加强学生思想道德培养。

统筹推进社会主义核心价值观培育和践行工作，引导广大学生坚定理想信念，激发学习动力，增强学习的主动性、积极性和创造性。通过加强学风调研，及时掌握学生学习思想动态，有针对性地开展理想信念教育、专业思想教育和养成教育，把遵守基本道德规范和道德实践活动渗透到学生学习生活全过程，以优良的道德品质统领学生的思想行为。

3.健全服务育人工作机制。

辅导员是班级学风建设的第一责任人，要充分发挥辅导员育人作用，完善学生管理制度建设，坚持辅导员查课听课制度，深入课堂，加强对学生上课情况的督促检查，专职辅导员每周至少2次、兼职辅导员每周至少1次；坚持学习成绩通报制度，每学年向每位学生家长通报学生在校学生情况1次；坚持学生谈心谈话制度，每学期与每名学生谈心谈话至少1次，全面掌握学生思想、学习情况，加强学生分类教育引导，关心学生成长发展，提升工作针对性和实效性；坚持辅导员走访宿舍制度，专职辅导员平均每周至少4次、兼职辅导员平均每周至少2次，按实际教学周平均计算。各院部针对各班级上课出勤率、旷课率、迟到早退、带食物进教室、遵守课堂纪律等情况进行专项检查，加强文明素养教育，培养学生良好的学习和生活习惯。

4.加强学生专业思想教育。

抓好学生专业思想教育，多角度、多层次地认真做好学生专业前景与发展的教育工作，教育引导学生明确专业方向、巩固专业思想，树立正确的人生目标和奋斗方向，科学合理规划学习生活，变“要我学”为“我要学”，让学生学有目标、学有动力，营造良好的学习氛围，激发学生努力学习的进取精神。

5.强化学生专业技能培养。

每学年举办学院职业技能节，组织开展“挑战杯”大学生科技作品竞赛、学科竞赛、学习研讨等活动，营造浓厚的学习氛围，激发学生加强专业实践及创新能力培养的积极性。鼓励和支持学生参加大学英语四六级考试、计算机考试和与专业相关的技能等级资格证书考试，提高学生综合素质和专业技能。深入开展社会实践活动，鼓励学生通过参加社会实践活动接受教育、增长知识、锻炼才干，使学生将所学知识运用于实践，在实践中学习，在学习中创新，提升学生创新创业能力。

6.提升学生财贸素养水平。

深入开展以爱心教育、诚信教育、责任教育、创新教育、创业教育为五阶段五主题的财贸素养教育系列特色活动，营造以传承徽商优秀文化为积淀、学术科技文化为载体、文体艺术活动为重要形式的校园文化氛围，提高学生人文艺术素养。每学期举办财贸大讲堂、徽商大讲堂、国学大讲堂、道德大讲堂等，邀请校内外专家学者开展学术报告和专题讲座活动。增强学生成才的责任感和使命感，修订完善学生财贸素养学分认定办法。坚持正确的舆论导向，充分利用校园媒体加强校园文化宣传，对学生进行熏陶和教育。

7.完善教学质量监控体系。

完善学生信息员反馈制度，从班级学生中选拔优秀学生作为教学信息员，从事教学第一线信息的收集与反馈，为学院改进教学工作、加强学风建设提供意见和建议。要在教学纪律、教学质量、作业布置、教学常规工作等方面加强教学规范的检查落实，从教师和学生两方面入手积极研究改进教风对策，定期召开学生座谈会，听取学生关于教学方面的意见和建议，及时处理存在的问题。激发教师深化教学改革的热情，发挥“财贸十佳课堂”的示范作用，切实提升课堂教学质量。全面推进智慧校园建设，建设一批智慧教室，利用大数据分析，动态实时监控课堂教学质量、班级学生学风情况，修订完善教师“评学”、学生“评教”考核指标体系。加强领导听课、教学督导听课和随机性教风学风抽查制度，完善教学激励、约束机制，形成教风、学风建设相互促进、共同发展的良好氛围。

8.加强学生考风考纪教育。

进一步加强考风考纪教育工作，把考风考纪教育与道德教育、诚信教育结合起来，加强诚信考试、学术规范宣传和处分案例警示宣传，不断强化学生的诚信意识。做好考前动员，严肃考试纪律，预防和制止考试作弊、学术不端行为，开展诚信教育主题班会、诚信考试承诺签名等活动。加强对各级各类考试的监督检查，实行校院两级巡考制度，采取有效措施预防和杜绝考试作弊行为，严格依规处理考试违纪、作弊学生，并做好后期的跟踪教育。对学生抄袭作业、毕业实习（设计）报告作假等学术不端行为零容忍。通过加强考风考纪教育管理，营造优良的考风考纪，培养学生严谨认真、一丝不苟、诚实守信的治学精神。

9.加强优良班风学风建设。

努力营造勤奋向学、环境励学、多方助学的育人氛围。着力推进以寝室、班级为基础，以典型为示范的学习型寝室、优良学风班的创建活动，每个班级每学期要围绕学风建设，开展主题教育活动至少1次，要在各二级院部在每个年级至少培育1个“优良学风班级”，营造刻苦学习、团结互助、争先创优的良好班风，形成“比、学、赶、帮、超”的班级风气。建立学生心理健康档案，加强学生心理测试与咨询工作，消除学生厌学心理，避免因心理问题导致学业荒废。实施学习困难学生帮扶制度，高度关注生活和经济上有困难的学生，通过“奖、贷、助、勤、补、免”等形式，使学生不因经济困难而影响学业。完善学业预警制度，提高学生自我管理、自我约束能力，建立家校联动机制，建全有效的学业危机干预机制和跟踪指导服务体系，督促学生端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，帮助其顺利完成学业。

10．加强学业规划教育指导。

开展思想引领与学业指导工作，为学生学业发展提供指导和咨询服务，不断强化学生的学习动力，明确专业发展方向和阶段学习目标，使学生学有方向，学有动力。做好新生入学教育，邀请各二级院部院长、学科带头人、教研室主任为新生作专业学习辅导报告，组织新老生学习交流会，为每名新生建立大学生涯规划档案，通过教育和引导，促使学生养成良好的学习、生活习惯，增强学生自主学习的能力。每学期邀请知名专家、教授、校友为学生作学术报告、专题讲座，营造良好的学术氛围。建立和完善学业规划指导制度，通过学业学习座谈等形式，加强师生之间沟通互动，了解学生学习需求，有针对性地引导学生进行学业规划，有条件的院部可为学生配备学业导师。加强对学习有困难、有障碍学生的个性指导和介入干预，增强学习效果。充分利用辅修专业、专升本考试、自考本科、出国留学、奖励学分、创新创业人才培育计划等发展平台，引导学生多元化发展；实施学生创新创业支持计划，为有需求的学生提供及时有效的服务和帮助，筑梦学生成长成才成人。

11.健全正面激励导向机制。

在“推优入党”和学生干部的选拔、培养工作中突出对学习成绩的要求，将学生的自主学习、主动实践、科技创新等内容纳入学年学业评价，把在学风建设中有无成就作为考核学生干部、学生社团、优秀班集体的重要指标，每学年评选表彰一批优良学风班级和学习型标兵宿舍等，切实发挥正面激励和导向作用，充分调动学生刻苦学习的积极性和主动性，强化学生在学风建设中的主体地位，引导学生争先创优、积极向上的优良学风。

12.发挥典型示范引领作用。

每学年开展先进班集体、优良学风班、优良学风寝室、学习标兵评选表彰活动；召开获奖学生学习经验分享会、学风建设总结会等，举办优秀毕业生报告、励志讲坛、人生导航，发挥各类先进典型在学生成长中的示范引领作用。每学期期末各院部向学院学风建设工作领导小组提交学风建设分析报告。

13.加强校园人文环境建设。

加强校园文化设施、文化景观和识别系统建设，充分发挥校区现有人才培养成果展厅、徽商文化展厅、徽文化广场的育人作用。按照“统筹规划、分步实施”的原则，新建寓意深刻、内涵突出的人文景观；在主要道路口、教学楼、活动中心等学生集中的场所，悬挂教学名师、优秀校友、国赛省赛获奖学生等宣传海报，有重点地建设文化长廊、文化墙等特色区域，营造浓厚的校园文化育人氛围。

   四、工作要求

1.统一思想，提高认识。

当前，学院正处在地方技能型高水平大学和全国优质专科学校建设的关键时期，加强学风建设仍是当前一项极为重要而紧迫的任务。全体师生要充分认识学风建设在人才培养、立德树人工作的重要意义，充分发挥各种宣传阵地的作用，积极营造加强学风建设的舆论氛围，切实调动全体师生的自觉参与学风建设的积极性，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，推进依法依规治校，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人。

2. 健全制度，狠抓落实。

各二级院部要积极动员、狠抓落实，以第一课堂教学为主导，以第二课堂教育为支撑，以教风带学风、以管理育学风、以榜样树学风、以活动促学风，健全“三全”育人机制，完善学风建设各项管理制度、奖惩制度、督查制度，定期或不定期开展学风建设情况监督检查，确保学风建设落到实处。

3.科学评价，增强实效。

通过对各二级院部学风建设工作开展情况及成效进行全面评价，为学院进一步完善学风建设体制机制和改革创新工作措施提供科学参考，加强沟通交流，定期召开学风建设联席会议、编印学风建设信息简报等，及时发现、解决问题，切实促进学风建设取得明显成效。

4.明确责任，强化担当。

牢固树立以学生为本的理念，自觉将学风建设作为保障学生成长成才的核心工作，贯穿到工作的全部环节中，切实转变工作作风，把学风建设作为经常性工作常抓不懈，建立“校内联动、分工合作、齐抓共管、合力育人”工作机制，相关部门和各院部明确责任，强化担当，密切合作，各司其职，层层落实，夯实学风建设基础，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好育人环境。

五、本办法自2019年1月1日起施行，由教务处、学生处负责解释。未尽事宜，由学院另行研究。

六、各二级院部根据本意见，结合实际，具体制定学风建设实施细则。